家长对少儿英语学习的4大疑问

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疑问一：孩子几岁开始学英语合适 世界科技类最具权威的刊物英国《自然》杂志指出，中国人有自己独特的语言区----布罗卡斯区（Broca`s area），布罗卡斯区在2-4岁时开始快速发育，到10—12岁时发育成熟。而西方人掌管语言学习的区域为威尔尼克语言区。当儿童成长到十几岁的时候，大脑的布氏语言区非常发达，而后脑的威氏语言区功能相对极弱，当我们接受外语时，阻力非常大。
  
2－12岁是学习外语的黄金时期，这个年龄段的孩子更容易接受外语及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。超过这个时期，母语保护系统的阻力就会加大，所以应该在“布罗卡斯区”发育成熟前学习英语，从而把英语作为终生的第二语言。
  
疑问二：学英语和学拼音，冲突或混淆怎么办？
管是拼音还是英语，都是存在于特定的环境中的，语言的学习都有对应的语境。比如普通话和方言，孩子在学校的时候会自动转入“普通话模式”，而在与说方言的爷爷奶奶在一起时，他会不由自主的开始说方言。
  
疑问三：家长英语不好，会不会影响孩子学英语？家长英语好与不好不重要，关键是要起一个督促与兴趣引领的作用，为孩子营造一个良好的英语学习环境。家长可以在家里营造一个少儿英语角，把孩子写的英语短句、小诗和贴有英语解说的绘画一一张贴出来，还可以把各种有英语名称的小玩具摆放在那里，每天定时和孩子一起到少儿英语角里回味一下以往学过的内容。还可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，如：早上好、吃饭了、晚安等。平时出门时，看到商店、公园、银行、影剧院等场所，可以试探性地问孩子英语怎么说。当然，家长一定要用英文去问孩子，培养孩子的英文思维。   
  
此外，原版的故事书、DVD、VCD等，会对少儿英语学习很有帮助，“即使家长的英语蹩脚，不谙熟其中的内容，也可以和孩子一起分享音像、影视资料带来的快乐。”
  
疑问四：孩子认识的单词多了，是不是英语就好了？   
中国式的英语教学，非常注重词汇学习。词汇量确实是学好一门语言的基本，但是英语学习孤立地背单词不是学习英语的好方法，特别是枯燥的背单词的方式，就是造成我国学生学不会英语的一个重要原因。只有当学生在完整熟悉了语音，句子的组合和语言情势后，才要把注意力集中在扩展词汇量方面。有很多孩子虽然认识很多单词，家长可以点一个孩子读一个，但是，当要求孩子看图说话或者跟别人对话时，孩子却无法开口。正确的英语学习步骤应该是“听、说、读、写”，所以要先培养孩子的听力能力和英语思维，以后才能更好的学习和应用英语，把英语当成一门语言区交流。  

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沙花占~~嘿嘿

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2－12岁确实是学习外语的黄金时期哦~~

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沙花~沙花~~没有抢沙花

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家长英语好与不好不重要，关键是要起一个督促与兴趣引领的作用，为孩子营造一个良好的英语学习环境。